Je vous propose une version française de la théorie des ouvertures de Silversurfer, en espérant ne pas avoir trop dénaturé la pensée de l'auteur...

Traduttore, tradittore...  

--Last edited by Foxaphosphor on 2005-12-07 12:46:35 --

Introduction:

Contrairement au jeu d'échec, par exemple, où la configuration de départ est invariablement la même, il existe un grand nombre de configurations de départ (variantes) dans le jeu d'abalone.



Voici répertoriées en plusieurs séries un certain nombre de configurations de départ relativement courantes. Cette classification, à visée exploratoire, ne constitue qu'une proposition parmi d'autres classements possibles.  

Dans la première série sont regroupées des configurations apparentées à la configuration standard : on distingue un groupe principal (bloc) opposé à un groupe principal (bloc) adverse - y compris dans la variante dite "Snake".

La seconde série présente des similarités avec la première, mais les deux "Snakes" ne sont pas opposés, ils sont imbriqués. Il est ici aisément possible - mais non indispensable - de bâtir deux sous-groupes qui rempliront différentes fonctions au cours de la période d'ouverture.  

Dans la  troisième série les billes de chaque couleur sont scindées dès le départ en deux sous-groupes symétriques et d'importance numérique égale. Il n'y a pas de bille isolée, mais pas de regroupement non plus de l'ensemble des billes d'une même couleur.

Dans la quatrième série les billes de chaque couleur sont scindées en différents sous-groupes, avec parfois des billes isolées et/ou prisonnières.

La cinquième série peut être considérée comme une synthèse des troisième et quatrième séries.


Il est évident que pour chaque série, les caractéristiques de l'ouverture vont varier. Il serait assurément possible de faire apparaître des principes d'ouverture pour chacune de ces séries, mais nous n'aboutirions alors qu'à des considérations d'ordre trop général. Il nous paraît plus pertinent d'étudier séparément chaque configuration de départ.

On relèvera par exemple qu'il existe des différences dans l'ouverture d'une marguerite belge ou dans l'ouverture d'une marguerite allemande, différences caractéristiques de chacune de ces deux variantes. De toute évidence les premiers déplacements peuvent être décisifs. Or les options à prendre pour conquérir l'espace central ne seront pas les mêmes dans la marguerite elge et dans la marguerite allemande.


Après la phase d'ouverture, en milieu de jeu, des patterns et des structures similairespeuvent émerger dans chacune des séries décrites ci-dessus, y compris dans les configurations apparentées au standard, si les joueurs sont capables de créer des sous-groupes fonctionnels.  
 
C'est pourquoi nous recommandons au joueur d'étudier et de pratiquer toutes sortes de variantes afin de développer ses capacités et d'améliorer ses performances d'une manière générale.  

I. Introduction à l'ouverture standard : trois niveaux/trois styles

Dans l'ouverture du jeu standard, on distinguera trois niveaux en ce qui concerne les premiers déplacements.
Un joueur débutant passera donc successivement par trois "styles de jeu" différents, à mesure qu'il progressera dans la connaissance du jeu.

Nous présenterons ici ces "trois styles", avec un modèle d'évolution du joueur débutant vers le joueur confirmé (1.-3.).  Il s'agira ensuite de nuancer cette identification entre stules et niveaux. (4.)


1. Premier niveau:

Le joueur débutant - le joueur de niveau 1 - aura pour tâche de :

1. garder ses billes groupées
2. conquérir le centre

Il est conscient de l'enjeu pour chacun des joueurs:
- Noir prend le centre, doit le défendre, et conquérir plus d'espace pour attaquer Blanc.
- Blanc essaie lui aussi de s'emparer du centre et doit défendre sa position.

La structure typique est alors la suivante: noir occupe la ligne centrale notée "e", et fait face à blanc qui occupe la ligne "f". On se trouve dans la situation de deux blocs face à face.


     
Cette position est atteinte en 12 a 14 coups - parfois bien plus.

Si les deux adversaires jouent de manière passive dans cette situation, il n'y aura pratiquement pas de possibilités d'attaque. Si Blanc ne commet pas d'erreur grossière - par exemple en divisant son bloc par le milieu - les seules possibilités offensives se trouveront sur les bords. Plus Noir défera sa position dans l'intention d'éjecter, plus les chances de Blanc de prendre le centre, voire les possibiltés de contre-attaquer deviendront importantes.

En revanche, si Blanc perde la ligne "f" et se retrouve acculé sur le bord, Noir pourra se créer des possibilités d'attaque meurtrières par des coups très offensifs, même si ces coups impliquent parfois la perte d'une ou plusieurs billes noires.



Il convient de se demander si le jeu de "niveau 1" est "naturel"   Un joueur inexpérimenté est ignorant des deux règles décrites ci-dessus. Peut-il faire faire l'apprentisage de ces  situations autrement qu'au travers de son expérience ?

Nous avons observé l'historique d'un certain nombre de joueurs débutants, et voici le résultat de cette observation:



4.12 Noir est dominé dès le début, dans l'incapacité d'appliquer les 2 règles décrites ci-dessus.
15.12 Même après plusieurs jours de pratique, ce joueur débutant n'est pas en mesure de conquérir le centre, toutefois il parvint désormais à former un bloc.

Ainsi, il nous faut conclure que le jeu de niveau 1 n'est pas naturel. Même ce premier niveau est le résultat de l'expérience et de la reconnaissance des situations.
   

2. Deuxième niveau:



Blanc a compris désormais que par des premiers déplacements appropriés il peut conquérir une partie de la ligne centrale "e". Noir peut toujours prendre le centre, mais Blanc peut occuper une partie de la ligne centrale - le plus souvent en opposant trois billes blanches à trois billes noires (c'est à dire en parvenant à un sumito sur la ligne "e"). Cette structure constitue également un situation de blocage, mais les possibilités offertes aux deux joueurs sont différentes des possibilités décrites au premier niveau.

Indépendamment de l'ouverture elle-même, le propre du niveau 2 et la différence par rapport au niveau 1 est la prise de conscience de " l'attaque-verticale".
Au premier niveau, les joueurs pratiquent essentiellement un jeu frontal et transversal (vers la gauche ou vers la droite), mais leur conscience de la dimension verticale est faible.  
La défense de la ligne verticale est toutefois nécessaire pour la défense du centre dans un jeu de niveau 1. Mais cette défense frontale est différente de l'attaque frontale.

Ces "mouvements d'ouverture" ne constituent qu'un indicateur de la conscience verticale du joueur. La question est alors la suivante : le joueur est-il conscient de ces déplacements offensifs verticaux pendant l'ensemble du jeu, ou ne réalise-t-il ces déplacements qu'à la manière de coups " appris par coeur"? Est-il alors capable de modifier ses modèles (patterns) d'ouverture ?


3. Troisième niveau:

Les deux joueurs ont à présent acquis de l'expérience et une conscience de l'attaque frontale et verticale. Ils ont amélioré leur "réfexion tactique", leur reconnaissance des configurations (patterns)positionnelles et leur appréciation et connaissance de mouvements stratégiques et positionnels ainsi que certains principes stratégiques. (Cf les éléments de la Théorie générale)

Aussi les joueurs peuvent-ils maintenant   essayer d'éviter les structures de jeu rencontrées aux deux premiers niveaux !
Les deux premiers niveaux se distinguent par deux types de configurations de bloc. Au troisième niveau, il s'agira d'éviter la formation de blocs en jouant plutôt à l'aide de sous-groupes fonctionnels, tout en exerçant suffisamment de pression sur le centre.  

Les configurations de bloc ne sont que des étapes vers ce niveau, étapes dont le joueur pourra maintenant se défaire.

Si les deux joueurs sont prêts à "ouvrir" le jeu - c'est à dire à bâtir des sous-groupes - et si la stucture du jeu n'est plus une structure de blocs, mais une structure tele qu'on la trouve dans les variantes (par exemple des positions similaires au milieu de partie d'une variante "Snakes"), on aura alors bien plus de possibilités d'attaque, de possibilités stratégiques, et de possibilités de créer des patterns positionnels.
La structure d'ensemble devient maintenant plus complexe.

Voici un premier pas vers un jeu de niveau 3:



Blanc construit un sous-groupe à l'intérieur du groupe principal de Noir, avec une fonction verticale dans ces situations.

Voici une comparaison des niveaux 1 et 3:

                                                               
Il existe d'autres possibilités (c'est à Noir de jouer)



   

4.

Il est évident que les "trois styles" et l'évolution "du joueur débutant vers le bon joueur" ne se présentent pas de manière aussi différenciée dans la réalité. On trouve par exemple des joueurs efficaces qui jouent un style de niveau 2 : ils cherchent à garder le contôle de leur groupe de bille et tentent de contre-attaquer. Il y a par ailleurs des joueurs de niveau 1 ou 2 qui essaient de jouer selon le style de niveau 3, mais qui ne parviennent pas à maintenir l'unnité de leur bloc, parcequ'ils ne maîtrisent pas les déplacements de bloc basiques.

Remarque : il peut arriver que l'adversaire impose un type d'ouverture de niveau 2 et ne pemette pas de passer au niveau 3, par exemple en jouant d'une manière passive qui empêchera la construction de sous-groupes. Mais des situations de niveau 3 pourront néanmlons être créées après une telle ouverture.  

A suivre...  

--Last edited by Foxaphosphor on 2005-12-07 12:56:51 --